Ačiū Kajai!

Man asmeniškai kursai atrodo išdirbti, turiu patirties kituose analogiškuose kursuose, kuriuose itin trūko teorijos žinių, buvo viskas daroma ekspromtu, labai blaškantis. Čia priešingai mentorė Meda buvo susikoncentravusi ir puikiai viską išaiškino. Buvo draugiška, tad sukūrė gerą atmosferą. Manau, kas sekė ją tikria turėjo pagilinti savo žinias, o kas ir turėjo žinių iš ankščiau sužinojo kažką naujo. Ačiū už skirtą laiką mums.

Pastabos: mokymai galėjo vykti ilgiau. :(( Viskas patiko! Nuostabi dėstytoja! Rekomuonduoju visiems! ❤️❤️

Noriu pagirti dėstytoją, kad išties gerai padirbėjo, ačiū.:))

Kursus dirbantiems daryti ne daugiau kaip 2 paskaitos per savaitę

Viskas buvo puiku, organizacija - puiki, mokytoja Meda puikiai perteikė informaciją, visa informacija atitiko programą. Buvo daug praktinių užduočių. Visi sugebėjo išsiaiškinti ir suprasti kaip dirbti su Figma. Kasdienėje veikloje tikrai pravers informacija apie spalvų derinius, apie darbo su projektu etapus. Iš pasiūlymų – daugiau pavyzdžių, kokių klaidų galima padaryti, ko reikėtų vengti savo darbe, taip pat šiek tiek daugiau laiko, kad būtų galima įvykdyti kelis projektus ir giliau panagrinėti įrankius.

Viskas tvarkoje

Kiekvienam žmogui yra individualūs poreikiai, bet man jautėsi, kad mokymosi laikotarpis galėtų būti ilgesnis, nes būnant, šioje srityje, be visiškos patirties reikia laiko įsigilinti į mokymų medžiagą ir įvaldyti šiam darbui skirta programą, šiuo atveju "Figmą". Bet kokiu atveju labai viskas patiko, bandysiu mokytis toliau, ačiū už naudingą patirtį.

Mokymai buvo labai intensyvūs ir kokybiški. Praktinės užduotys padėjo susipažinti su programa ir gauti bazines žinias toliau naudotis programa. Labai patiko praktinių užduočių aptarimai, dėstytojos pastabos ir pagalba kuriant atsiskaitomąjį darbą. Tikrai norėčiau tęsti šiuos mokymus, jeigu būtų mokymai sekančiam lygiui.

Vienas dalykas, kad mokymai labai vėlai ir ilgai, tai antrojoje dalyje, kai reikia bandytis patiems jau labai sunku susikaupti, nėra jokių minčių ir idėjų, o taip pat, kadangi dėstytoja taip pat dalyvauja, kažkas gali paklausti kažko, tai ir tas kalbėjimas trukdo kažkiek ir kažkaip neefektyvu atrodo, nes labai mažai tų klausimų buvo ir tokio daugiau laukimo, kada laikas pasibaigs. Siūlyčiau geriau tuos praktinius darbus skirti atlikti laisvu laiku, o klausimus ir namų darbus apžvelgti prieš teorinę dalį tiesiog pereinant per kiekvieno darbą. Man atrodo, kad galbūt būtų efektyviau tokiu būdu ir dėstytojai ir mokiniams.