Socialinė gerovė
Šiaulių technologijų mokymo centras
![Specialiųjų ugdymosi poreikių turinčių vaikų įtraukties galimybės ikimokyklinėje ugdymo įstaigoje.](https://mano.kursuok.lt/api/kursai/category_img/0922/close-up-brother-holding-sister-s-finger.jpg)
Specialiųjų ugdymosi poreikių turinčių vaikų įtraukties galimybės ikimokyklinėje ugdymo įstaigoje.
0.0
Įvertinimų nėra
Mokymai prasideda:
Tikslinama
54 akad. val.
Kaina nuo:
Tikslinama
Apie mokymus
Mokymų teikėjo pateikta informacija
Anotacija
Rodyti daugiau
Rodyti mažiau
Programos paskirtis - supažindinti mokytojų padėjėjus su specialiųjų ugdymosi poreikių turinčių vaikų ugdymu, inovatyviais ugdymo (si) būdais ir metodais, jų pažangos ir pasiekimų vertinimu, vaikų elgesio keitimo būdais grupėje, gabių vaikų ugdymu.
Svarbi informacija
Mokymosi būdas
-
Vieta
-
Kalba
-
Minimalūs reikalavimai dalyviui
Išsilavinimas
Pagrindinis išsilavinimas
Įgyjamos ir tobulinamos kompetencijos
Bendrosios kompetencijos:
Asmeninė, socialinė ir mokymosi mokytis kompetencija
Profesinės kompetencijos:
Padėti formuoti palankią ugdymosi aplinką specialiųjų ugdymosi poreikių turintiems vaikams.
Atpažinti ir padėti ugdyti gabius vaikus.
Atpažinti specialiųjų ugdymosi poreikių turinčius vaikus.
Teikti pagalbą vertinant specialiųjų ugdymosi poreikių turinčius vaikus.
Suvokti įtraukiojo ugdymo esmę.
Padėti ugdyti specialiųjų ugdymosi poreikių turinčius vaikus.
Mokymosi programos turinys
Temos pavadinimas | Trumpas temos aprašymas |
---|---|
Temos pavadinimas
Specialiųjų ugdymosi poreikių turinčių vaikų vertinimas ikimokyklinėje įstaigoje
|
Trumpas temos aprašymas
Ikimokyklinio amžiaus vaikų pasiekimų aprašas. Specialiųjų ugdymosi poreikių turinčių vaikų pasiekimai. Specialiųjų ugdymosi poreikių turinčių vaikų vertinimas.
|
Temos pavadinimas
Palankios ugdymosi aplinkos specialiųjų ugdymosi poreikių turintiems vaikams sukūrimas ikimokyklinėje įstaigoje.
|
Trumpas temos aprašymas
Fizinė ugdymosi aplinka. Emocinė ugdymosi aplinka. Ikimokyklinio amžiaus vaikų elgesio keitimo būdai. Pozityvaus elgesio skatinimas grupėje. Vaikų agresija. Vaikų elgesio keitimas. Asmeninė, socialinė ir mokymosi mokytis kompetencija.
|
Temos pavadinimas
Specialiųjų ugdymosi poreikių turinčių vaikų pažinimas ikimokyklinėje įstaigoje
|
Trumpas temos aprašymas
Kas yra specialieji ugdymosi poreikiai? Požymiai, išduodantys vaiko raidos sutrikimus. Elgesio ar (ir) emocijų sutrikimų turinčių vaikų ypatumai. Kalbėjimo ir kalbos sutrikimų turinčių vaikų ypatumai. Aktyvumo ir dėmesio sutrikimų turinčių vaikų ypatumai. Vaikų, turinčių kompleksinių negalių, raidos ypatumai. Socialinę atskirtį patiriančių vaikų psichologiniai ypatumai. Rekomendacijos mokytojų padėjėjams vaikų kalbos ugdymui.
|
Temos pavadinimas
Gabių vaikų ugdymas
|
Trumpas temos aprašymas
Kaip pažinti gabų vaiką? Sunkumai, su kuriais susiduria gabūs vaikai. Gabių vaikų gebėjimams gerinti taikomi metodai ir būdai.
|
Temos pavadinimas
Įtraukiojo ugdymo samprata
|
Trumpas temos aprašymas
Esminiai įtraukiojo ugdymo bruožai. Įtraukiojo ugdymo modelis ikimokyklinėje įstaigoje.
|
Temos pavadinimas
Specialiųjų ugdymosi poreikių turinčių vaikų ugdymas ikimokyklinėje įstaigoje
|
Trumpas temos aprašymas
Klasikiniai ugdymo metodai. Netradiciniai ugdymo metodai. Žaidimas - pagrindinis ugdymo metodas. Žaidimas ir savireguliacija. Ugdymo individualizavimas. Ugdymo diferencijavimas. STEAM ugdymo(si) metodas.
|
Mokymosi programos trukmė
Mokymosi programos trukmė: 54 akad. val.
Praktinio kontaktinio darbo trukmė: 38 akad. val.
Teorinio kontaktinio darbo trukmė: 16 akad. val.
Savarankiško darbo trukmė: 0 akad. val.
Vertinimas
Įgytų kompetencijų vertinimo sistema / skalė: 1-10.
Svarbi informacija
Mokymosi būdas
-
Vieta
-
Kalba
-
Minimalūs reikalavimai dalyviui
Išsilavinimas
Pagrindinis išsilavinimas
Tvarkaraščiai
Šiuo metu grupių nėra.Įvertinimai
Šiuo metu įvertinimų nėra.Slinkti į viršų