Kita
Vytauto Didžiojo universitetas
Kūrybinis viešasis kalbėjimas ir įtaigioji komunikacija
4.9
(16)
Mokymai prasideda:
Tikslinama
83 akad. val.
Kaina nuo:
Tikslinama
Apie mokymus
Mokymų teikėjo pateikta informacija
Anotacija
Rodyti daugiau
Rodyti mažiau
Mokymų programos tikslas – lavinti viešosios komunikacijos ir retorikos įgūdžius, pasitelkiant įvairias kūrybines užduotis. Po mokymų dalyviai geriau supras ir gebės pritaikyti pagrindinius viešųjų kalbų ir komunikacijos principus socialinėje ir darbo aplinkoje, išmoks įveikti viešojo kalbėjimo baimę ir efektyviai bendrauti su žmonėmis iš skirtingų kultūrų, valdyti konfliktines situacijas ir dalyvauti tarptautinėse derybose. Mokymų metu dalyviai bus supažindinami su retorikos mokslo pagrindais, kūno kalba, argumentavimo principais ir viešosios kalbos paruošimo strategijomis. Taip pat įgis gebėjimą kūrybiškai ruošti ir pristatyti įvairią informaciją viešai taip, kad ji būtų lengvai suprantama ir įtikinama skirtingoms auditorijoms.
Svarbi informacija
Mokymosi būdas
-
Vieta
-
Kalba
-
Aukštos pridėtinės vertės programa
Ne
Apimtis kreditais
3
Minimalūs reikalavimai dalyviui
Reikalavimai netaikomi
Įgyjamos ir tobulinamos kompetencijos
Bendrosios kompetencijos:
Asmeninė, socialinė ir mokymosi mokytis kompetencija
Kultūrinio sąmoningumo ir raiškos kompetencija
Profesinės kompetencijos:
-
Mokymosi programos turinys
Temos pavadinimas | Trumpas temos aprašymas |
---|---|
Temos pavadinimas
Komunikacijos esmė ir samprata
|
Trumpas temos aprašymas
Komunikacijos laukas ir jo elementai. Vidinė ir išorinė komunikacija. Kokie komunikacijos kontekstai ir kas, ir kokios yra komunikacinės erdvės.
|
Temos pavadinimas
Viešosios komunikacijos specifika
|
Trumpas temos aprašymas
Kas yra viešoji komunikacija. Viešosios komunikacijos raida. Viešosios komunikacijos bruožai. Viešosios komunikacijos dalyviai. Informacijos siuntimas ir priėmimas viešosios komunikacijos būdu.
|
Temos pavadinimas
Viešosios kalbos vientisumas (I dalis)
|
Trumpas temos aprašymas
Kaip vyksta viešoji kalba. Kaip formuojama ir kokiu būdu skleidžiama informacija. Kalbinė raiška ir jos funkcijos.
|
Temos pavadinimas
Viešosios kalbos vientisumas (II dalis)
|
Trumpas temos aprašymas
Viešoji kalba. Viešojo kalbėjimo baimė: mitas ir/ar realybė. Baimių ar nerimo minimizavimas. Emocijų pokyčių valdymas. Viešojo kalbėjimo emocinių trikdžių identifikavimas ir galimas eliminavimas.
|
Temos pavadinimas
Viešosios neverbalinės kalbos elementai
|
Trumpas temos aprašymas
Pranešėjo stovėsena – tinkamos/netinkamos, priimtinos/nepriimtinos. Pranešėjo akių kontaktas. Pranešėjo gestų kalba. Pranešėjo judėjimas po auditorija. Balsas ir jo įtaigumas. Kūno kalbos estetika ir meninė raiška.
|
Temos pavadinimas
Viešojo kalbėjimo turinio struktūra (I dalis)
|
Trumpas temos aprašymas
Pradžia. Dėstomoji dalis. Pabaiga. Kas svarbiau. Būdingos klaidos ir kaip jų išvengti.
|
Temos pavadinimas
Viešojo kalbėjimo turinio struktūra (II dalis)
|
Trumpas temos aprašymas
Viešojo kalbėjimo struktūros pateikimo kūrybiškumo lavinimas. Pranešėjo kongruentumas. Prisiderinimas prie auditorijos ir darna su auditorija. Klausimų atsakymų sesija. Viešojo kalbėjimo „krizių“ valdymas.
|
Mokymosi programos trukmė
Mokymosi programos trukmė: 83 akad. val.
Praktinio kontaktinio darbo trukmė: 48 akad. val.
Teorinio kontaktinio darbo trukmė: 8 akad. val.
Savarankiško darbo trukmė: 27 akad. val.
Vertinimas
Įgytų kompetencijų vertinimo sistema / skalė: Įskaityta.
Svarbi informacija
Mokymosi būdas
-
Vieta
-
Kalba
-
Aukštos pridėtinės vertės programa
Ne
Apimtis kreditais
3
Minimalūs reikalavimai dalyviui
Reikalavimai netaikomi
Kontaktai
Vardas, Pavardė
Gabrielė Viduolytė
Pareigos
Mokymų organizatorė
El. paštas
gabriele.viduolyte@vdu.lt
Telefonas
+370 640 29 810
Tvarkaraščiai
Šiuo metu grupių nėra.Įvertinimai
Mokymus baigusių asmenų bendras mokymosi programos įvertinimas
1
Ar pasiteisino Jūsų lūkesčiai įgyti, patobulinti kompetenciją (-as) (žinias, įgūdžius, gebėjimus)?
5.0
2
Ar įgytas žinias, gebėjimus, įgūdžius taikote / taikysite kasdieniame darbe / gyvenime?
5.0
3
Ar gerai vertinate Mokymosi programą vykdžiusio asmens darbą?
5.0
4
Ar Mokymosi programą vykdęs asmuo sukūrė gerą psichologinę atmosferą?
5.0
5
Ar vykdytų mokymų turinys atitiko Mokymosi programos turinį?
5.0
6
Ar mokymo medžiaga / priemonės padėjo geriau suprasti Mokymosi programos turinį?
5.0
7
Ar mokymų organizavimas buvo tinkamas?
5.0
8
Ar pakankamai buvo praktinio darbo / praktinių užsiėmimų?
5.0
9
Ar mokymai Jums buvo naudingi?
5.0
10
Ar rekomenduotumėte šią Mokymosi programą savo pažįstamiems?
5.0
11
Ar mokymų vieta / aplinka buvo palanki mokymuisi?
4.7
Mokymus baigusių asmenų atsiliepimai
7. Tikiu, kad šiems mokymams vykti gyvai būtų daug didesnis efektas, kadangi iškar praktikuotumėmės viešai kalbėti, tačiau iš kitos pusės, dalyvavimas gyvai, labai apribotų galimybes ir dalyvavimas daugumai būtų neįmanomas.
Didžiuliai aplodismentai lektoriui Igoriui Vasiliauskui, už šiltos, saugios atmosferos sukūrimą, už jo kūrybiškumą, charizmą ir gebėjimą įtraukti į paskaitas, sudominimą. Reto talento žmogus, kuriam puikiai tinka vesti šias paskaitas. Tikslingi komentarai tolesniam tobulėjimui. Ačiū jam labai.
Galvoju, kad būtų visai praertęs vienas papildomas užsiėmimas, kurio metu būtume darę namų darbus - t.y. kūrę tekstą. Būtų galimybė kuriant klausti lektoriaus , o labiausiai tai - būtų konkretus laikas kalendoriuje, kai va sėdi ir darai tai, ką reikia. :)
Bet iš esmės labai patiko mokymai, daug naudos, praktinių įžvalgų, konkrečių patarimų man, mano klaidų ir vietų kurias galiu tibulinti įvadrinimas. trumpai tariant - asmeninis dėmesys labai padėjo mokytis, drąsiau dalintis. Ačiū
Ateityje, gal galima tam tikras dalis įrašyti pvz. dienos apibendrinima 10 min.
Vienintelė pastaba yra tai, kad mokymai baigėsi per greitai. Tokios kokybės ir vertės turinį sunku rasti kur kitur, lauksiu kitų kartų :)
Rodomi įrašai:
1-4
iš
4
Slinkti į viršų