Information and communication technologies
"CodeAcademy" UAB
Šiuolaikinis IT projektų valdymas: metodai ir įrankiai
4.4
(15)
Learning begins:
Tikslinama
264 (ac. h.)
Price from:
Tikslinama
About course
Information provided by the training provider
Abstract
Important information
Way of learning
-
Place
-
Language
-
Aukštos pridėtinės vertės programa
Yes
Minimum requirements for the participant
Education
Vidurinis išsilavinimas
Acquired and improved competencies
Ordinary:
Professional competencies:
Content of the learning program
| Topic name | Brief description of the topic |
|---|---|
|
Topic name
Tradicinė projektų valdymo metodologija (IT projektų vadovas)
|
Brief description of the topic
Įvadas į projektų valdymą; Įvadas į tradicinę projektų valdymo metodologiją; Tradicinės projektų valdymo metodologijos kilmė ir istorija;Pagrindiniai principai ir charakteristikos;Tradicinės projektų valdymo metodologijos proceso etapai: - Integralumo valdymas - Apimties valdymas - Laiko valdymas - Kaštų valdymas - Kokybės valdymas - Žmogiškųjų išteklių valdymas - Rizikos valdymas - Tiekimų (įsigijimų) valdymas Tradicinės projektų valdymo metodologijos taikymas: - Projektų planavimas naudojant Waterfall - Rizikų valdymas Waterfall projektuose - Projektų valdymo įrankiai ir metodikos - Dokumentacija ir jos svarba Tradicinės projektų valdymo metodologijos privalumai ir trūkumai Praktiniai pavyzdžiai ir atvejų analizė
|
|
Topic name
Iteracinė projektų valdymo metodologija (produktų vadovas ir produkto savininkas)
|
Brief description of the topic
Įvadas į iteracinę (Agile) projektų valdymo metodologiją Agile metodologijos pagrindai: - Agile metodo kilmė ir istorija - Agile manifesto principai ir vertybės - Agile metodikos: Scrum, Kanban, Lean, Spotify, DevOps Scrum pagrindai, struktūra ir komponentai: - Scrum komanda (Scrum Master, Produktų savininkas, Produktų vadovas, Komandos nariai) - Scrum artefaktai (Product Backlog, Sprint Backlog, Increment) - Scrum ceremonijos (Sprint Planning, Daily Scrum, Sprint Review, Sprint Retrospective, Refinement). Scrum metodologijos taikymas: - Scrum proceso etapai: nuo planavimo iki diegimo - Produkto savininko (Product Owner) vaidmuo ir atsakomybės - Produkto vadovo (Product Manager) vaidmuo ir atsakomybės - Scrum Master vaidmuo ir atsakomybės - Komandos dinamika ir bendradarbiavimas Agile/Scrum privalumai ir trūkumai Praktiniai pavyzdžiai ir atvejų analizė.
|
|
Topic name
Tradicinė projektų valdymo metodologija vs Agile/Scrum.
|
Brief description of the topic
Palyginimas ir kontrastavimas Palyginimas ir kontrastavimas: Filosofiniai ir kultūriniai skirtumai Įrankių ir metodų palyginimas Skalavimas ir tinkamumas Komunikacija ir dokumentacija Suinteresuotųjų šalių valdymas Kada rinktis Waterfall ar Agile/Scrum? Projekto savybės ir metodologijos tinkamumas Pramonės šakų specifinės aplinkybės Rizikos ir neapibrėžtumo valdymas Išlaidų ir laiko valdymas Suinteresuotųjų šalių įtraukimas ir lūkesčiai Sprendimų priėmimo kriterijai Kada rinktis Waterfall, o kada Agile/Scrum? Hybrid metodai ir jų taikymas Hibridiniai metodai ir jų taikymas:
|
|
Topic name
Modernus projektų valdymas.
|
Brief description of the topic
DI įvadas (apžvalga, "promt engineering") DI įrankių naudojimas. Dokumentacijos kūrimas ir peržiūra Susirinkimų organizavimas ir planavimas Idėjų generavimas ir problemų sprendimas Komunikacijos palaikymas Analizės ir rekomendacijų teikimas Automatizuotų atsakymų kūrimas Projektų analizė ir rekomendacijos
|
|
Topic name
Baigiamoji dalis, projekto ir jo valdymo plano pristatymas.
|
Brief description of the topic
Projekto tikslų apžvalga Projekto rezultatai Projekto laiko planas Biudžeto santrauka Rizikos valdymas Suinteresuotųjų šalių įtraukimas Pamokos, išmoktos Ateities rekomendacijos Išvados
|
Features of the program
Additional requirements
Duration of the learning programme
Duration of the learning programme: 264 (ac. h.)
Duration of practical contact work: 184 (ac. h.)
Duration of theoretical contact work: 80 (ac. h.)
Duration of self-employment: 0 (ac. h.)
Assessment
System / scale of assessment of acquired competencies: 1-10.
Important information
Way of learning
-
Place
-
Language
-
Aukštos pridėtinės vertės programa
Yes
Minimum requirements for the participant
Education
Vidurinis išsilavinimas
Contacts
Name, Surname
Ingrida Bušmaitė
Obligations
Administratorė
Email
info@codeacademy.lt
Phone
+370 663 66 555
Timetables
Šiuo metu grupių nėra.Ratings
Mokymus baigusių asmenų bendras mokymosi programos įvertinimas
1
Ar mokymų vieta / aplinka buvo palanki mokymuisi?
4.6
2
Ar pasiteisino Jūsų lūkesčiai įgyti, patobulinti kompetenciją (-as) (žinias, įgūdžius, gebėjimus)?
4.5
3
Ar įgytas žinias, gebėjimus, įgūdžius taikote / taikysite kasdieniame darbe / gyvenime?
4.5
4
Ar vykdytų mokymų turinys atitiko Mokymosi programos turinį?
4.5
5
Ar pakankamai buvo praktinio darbo / praktinių užsiėmimų?
4.5
6
Ar mokymai Jums buvo naudingi?
4.5
7
Ar gerai vertinate Mokymosi programą vykdžiusio asmens (lektoriaus) darbą?
4.4
8
Ar mokymo medžiaga / priemonės padėjo geriau suprasti Mokymosi programos turinį?
4.3
9
Ar Mokymosi programą vykdęs asmuo (lektorius) sukūrė gerą psichologinę atmosferą?
4.2
10
Ar mokymų organizavimas buvo tinkamas?
3.9
11
Ar rekomenduotumėte šią Mokymosi programą savo pažįstamiems?
4.1
Reviews from who completed the training
Subalansuoti pertraukų rezima
Norėtųsi labiau subalansuoto darbo ir pertraukų rėžimo, šiuo atveju pertraukos buvo per trumpos. Būtų buvę nuostabu turėti daugiau praktinio darbo, o gal net praktiką realią kelių dienų, kad pamatyti kaip darbas atrodo ne simuliuotoje aplinkoje.
Mokymai - super. Dėstytojas Karolis - profesionalas, buvo nuostabu mokytis iš jo!
Mokymosi kursas per intensyvus, tokiam laikotarpiui. Siūlymas ilginti laiką nes visa eiga pertempta, per didelis krūvis ir per mažas terminas kokybiškai įsisavinti medžiagą.
Kursą siūlyčiau prailginti bent dviem savaitėmis, kad būtų galima kokybiškiau atlikti tiek individualias, tiek grupines užduotis, kurių dalies dėl intensyvaus tempo teko atsisakyti arba jas atlikti paviršutiniškai. Ilgesnė trukmė leistų geriau įtvirtinti praktines žinias ir skirti daugiau laiko refleksijai bei rezultatų aptarimui.
Didžiausi komplimentai lektoriui už nuosekliai ir struktūruotai pateiktą medžiagą bei greitą prisitaikymą prie grupės tempo, klausimų ir skirtingo dalyvių pasirengimo lygio. Tai reikšmingai prisidėjo prie mokymų kokybės ir įsitraukimo.
Organizatoriams siūlyčiau peržiūrėti pertraukų planavimą – šiuo metu taikomas griežtas režimas ribojo lankstumą ir ne visada atitiko realų darbo bei diskusijų ritmą. Didesnis lankstumas padėtų išlaikyti produktyvų mokymosi tempą.
Taip pat rekomenduotina aiškiai apibrėžti ir iš anksto komunikuoti technologinius prerekvizitus (naudojamas sistemas, programinę įrangą, prieigas ir pan.), kad dalyviai galėtų tinkamai pasiruošti ir išvengti techninių trikdžių mokymų metu.
Siūlau pakoreguoti kurso eiliškumą. Pradžioje vertėtų supažindinti studentus su įrankiais, tada pereiti prie teorijos ir praktinių užduočių. Baigiamojo projekto temos pasirinkimą ir tvirtinimą siūlau nukelti arčiau kurso pabaigos, pavyzdžiui, likus dviem savaitėms. Taip studentai jau turės pakankamai žinių ir galės išsirinkti realiai įgyvendinamus bei įdomius projektus, išvengiant situacijų, kai per anksti patvirtintas projektas tampa neįveikiamas.
Į klausimą ar mokymų organizavimas buvo tinkamas, atsakiau kad iš dalies, nes trūko apmokymų ar patarimų naudojant įvairius įrankius. Manau, jei būtų skirta viena diena būtent susipažinti su pagrindiniais (dažniausiai naudojamais) įrankiais ir išmokti juos naudoti bent minimaliai, tai tikrai suteiktų didelią naudą. Dabar mes gavome didelį sarašą įrankių ir turėjuome juos išbandyti ne kurso metu, kas užėmė labai daug laiko. Tiem kurie visai nebuvo su jais susidūrę, manau buvo didelis iššūkis.
Shown records:
1-6
from
6
Kainų istorija
Scroll to the top