Language
UAB "Alfa klasė"
Italų kalba ir kultūra A1
4.7
(167)
Learning begins:
Tikslinama
60 (ac. h.)
Price from:
Tikslinama
About course
Information provided by the training provider
Abstract
Important information
Way of learning
-
Place
-
Language
-
Aukštos pridėtinės vertės programa
No
Minimum requirements for the participant
No requirements
Acquired and improved competencies
Ordinary:
Content of the learning program
| Topic name | Brief description of the topic |
|---|---|
|
Topic name
Gyvenimiškos ir darbinės patirtys
|
Brief description of the topic
Kalbama apie įvairias patirtis praeityje, tiek darbo tiek gyvenimiškas. Mokomasi kalbėti apie šventes, kaip parašyti sveikinimą ir palinkėjimą įvairiomis progomis. Žodynas skirtas kalbėti apie kasdienį gyvenimą, laiką, kaip pasakyti metų laikus ir mėnesius, datą. Būtojo laiko mokymasis, jungtukai, prieveiksmiai. Diskusija apie dovanų dovanojimą ir priėmimą Italijoje.
|
|
Topic name
Kelionės
|
Brief description of the topic
Tema skirta mokytis kalbėti apie išvykas, savaitgalius kituose regionuose ir miestuose. Mokomasi suprasti su turizmu susijusią informaciją, žodyną, kaip užsisakyti viešbučio kambarį, parašyti atviruką iš atostogų vietovės. Skirtas dėmesys kelionės aprašymui. Skaičiai 100-1000, veiksmažodis dovere, beasmenė konstrukcija su si dalelyte, įvardžio dalelytė ci. Diskusija apie transporto priemones ir kelio ženklus Italijoje. Baigiamasis testas
|
|
Topic name
Susipažinimas, prisistatymas
|
Brief description of the topic
Šios temos metu dėmesys yra skiriamas mokymuisi prisistatyti, susipažinti su italų kalbos abėcėle, fonetika, skaičiais 0-20, įvardžiais ir pagrindiniais klausimais. Yra aptariami pagrindiniai visame pasaulyje žinomi italų kultūros aspektai.
|
|
Topic name
Pasakoju apie save, klausiu informacijos
|
Brief description of the topic
Pagrindiniai klausimai norint geriau pažinti kitą, išsamūs atsakymai apie save. Profesijos, šalys ir kalbos, skaičiai 21-100. Mokomasi atpažinti taisyklingus veiksmažodžius, žymimuosius ir nežymimuosius artikelius, vietos ir priežasties prielinksnius (a, in, per). Susipažįstama su skirtingais būdai pasisveikinti, skaičių reikšme italų kultūroje.
|
|
Topic name
Šeima ir draugai
|
Brief description of the topic
Mokomasi apibūdinti šeimos narius, draugus, kaimynus, kalbėti apie šeimynines situacijas. Dėmesys skiriamas mokymuisi pasakoti apie šeimos nuotrauką. Žodynas skirtas plėsti žinias apie tai kaip apibūdinti žmogų, jo savybes, išvaizdą. Savybiniai ir parodomieji įvardžiai. Intonacija. Diskusija apie gestus ir mimikas kalbant.
|
|
Topic name
Restorane
|
Brief description of the topic
Tema skirta situacijoms restorane ir mieste. Kaip rezervuoti staliuką restorane, suprasti meniu, užsisakyti ir atsiskaityti, paklausti nuorodų mieste. Mokomasi kaip pateikti savo nuomonę, sutikti arba nesutikti su kito nuomone. Būdvardžiai apibūdint restoraną, itališkų patiekalų receptai. Veiksmažodžių sapere ir potere vartojimas, prielinksniai (in, a). Diskusija apie skirtingų kultūrų įpročius restorane.
|
|
Topic name
Laisvalaikis
|
Brief description of the topic
Tema skirta laisvalaikiui ir paprastiems pokalbiams susitikus žmones mieste. Mokomasi žodyno reikalingo ką nors perkant, organizuojant susitikimą, kviečiant žmones atvykti į svečius. Kalbama apie sporto šakas, su tuo susijusius veiksmažodžius, dažnumą nurodančias frazes. Veiksmažodžiai potere ir sapere, daiktavardžių ir būdvardžių derinimas daugiskaitoje, spalvos, dalį nurodantys žodeliai, dalelytė ne ir jos vartojimas. Diskusija apie šventes ir renginius Italijoje.
|
|
Topic name
Kaip užsisakyti kavos bare?
|
Brief description of the topic
Mokomasi kaip užsisakyti ir susimokėti bare, paprašyti sąskaitos, perskaityti paprastą meniu. Diskusija apie pusryčių įpročius Lietuvoje ir Italijoje. Žodynas apimantis gėrimus, užkandžius, maistą, veiksmažodžiai išsakantys prašymą. Toliau mokomasi apie taisyklingus veiksmažodžius, daiktavardžių ir būdvardžių derinimą vienaskaitoje, gilinamos žinios apie artikelius. Aptariama kavos kultūra Italijoje.
|
|
Topic name
Miestas ir transportas
|
Brief description of the topic
Tema skirta kalbėti apie gyvenimą mieste, viešąjį transportą. Mokomasi rašyti elektroninį laišką kviečiant draugus apsilankyti svečiuose. Kuriama programa turistiniam turui savo mieste. Žodynas skirtas kalbėti apie įvairias institucijas, pastatus, miestą. Veiksmažodžiai essere ir esserci, panašumai ir skirtumas. C’è ir ci sono vartojimas, veiksmažodžiai venire ir volere. Pokalbis apie Italijos miestus ir pagrindinių aikščių funkciją mieste.
|
|
Topic name
Kasdienis gyvenimas ir savaitgalio planai
|
Brief description of the topic
Kalbama apie rutiną, savaitgalio planavimą, atliekamų veiklų dažnumą, mokomasi pasakyti valandas. Trumpa rašymo užduotis rengiant įrašą apie ateinančio savaitgalio planus. Savaitės dienos, laisvalaikio veiklos, sangrąžiniai veiksmažodžiai, veiksmažodis piacere ir bendratis, kiti prielinksniai (a, da). Diskusija apie šeimos svarbą Italijoje ir susitikimus.
|
Duration of the learning programme
Duration of the learning programme: 60 (ac. h.)
Duration of practical contact work: 50 (ac. h.)
Duration of theoretical contact work: 10 (ac. h.)
Duration of self-employment: 0 (ac. h.)
Assessment
System / scale of assessment of acquired competencies: Įskaityta.
Important information
Way of learning
-
Place
-
Language
-
Aukštos pridėtinės vertės programa
No
Minimum requirements for the participant
No requirements
Contacts
Name, Surname
Sonata Bukauskaitė
Obligations
Projektų vadovė
Email
sonata@alfaklase.lt
Phone
+370 678 85 416
Timetables
Šiuo metu grupių nėra.Ratings
Mokymus baigusių asmenų bendras mokymosi programos įvertinimas
1
Ar pasiteisino Jūsų lūkesčiai įgyti, patobulinti kompetenciją (-as) (žinias, įgūdžius, gebėjimus)?
4.8
2
Ar įgytas žinias, gebėjimus, įgūdžius taikote / taikysite kasdieniame darbe / gyvenime?
4.2
3
Ar vykdytų mokymų turinys atitiko Mokymosi programos turinį?
4.9
4
Ar mokymo medžiaga / priemonės padėjo geriau suprasti Mokymosi programos turinį?
4.7
5
Ar mokymų vieta / aplinka buvo palanki mokymuisi?
4.7
6
Ar mokymų organizavimas buvo tinkamas?
4.8
7
Ar pakankamai buvo praktinio darbo / praktinių užsiėmimų?
4.8
8
Ar mokymai Jums buvo naudingi?
4.8
9
Ar rekomenduotumėte šią Mokymosi programą savo pažįstamiems?
4.7
10
Ar gerai vertinate Mokymosi programą vykdžiusio asmens (lektoriaus) darbą?
4.9
11
Ar Mokymosi programą vykdęs asmuo (lektorius) sukūrė gerą psichologinę atmosferą?
4.9
Reviews from who completed the training
Siūlau pasirašius sutartį pasidalinti dėstytojo kontaktais. Turėjau probelmų prisijungiant į pirmąją paskaitą, niekas nedirbo iš kursuok.lt, taip pat buvo nurodytas sutartyje tik bendras mokymų tiekėjo kontaktas, kas nepagelbėjo prisijungiant. Nors dėstytoja rašė laišką visiems dalyviams, šio laiško aš negavau. Būtų puiku, jei kursuok.lt prisiimtu atsakomybę ir užtikrintų sklandžią komunikaciją, nes pasirašius sutartį iš kursuok.lt daugiau jokios informacijos gauta nebuvo.
Nuostabi mokytoja Saulė Valušytė, labai įdomiai pateikė informaciją apie Italijos miestus ir regionus, jų istoriją- labai pravartu planuojant keliones. Pasidalino patirtimi apie italų bendravimo, maisto kultūrą, kitus ypatumus, kurių neperskaitysi knygose. Džiaugiuosi, kad turėjau galimybę atsidurti žingsniu arčiau savo tikslo, nes šią kalbą tiesiogiai sieju su ateities apsisprendimais:)
Man labai patiko dėstytojos Agnės sukurta rami užsiėmimų atmosfera, patiko tai, kad medžiaga visą laiką buvo pakartojama, užtvirtinama. Labai patiko, kad kursai vyko nuotoliniu būdu, tai labai sutaupo daug laiko.
Sudaryti galimybes pratęsti mokymosi lygį
Man pasikeitė grafikas, todėl negalėjau tęsti mokymų. mokymai buvo puikūs
Labai gera dėstytoja Saulė, dėmėsinga, suinteresuota, punktuali.
Pasiūlymai: turėti galimybę įrašyti pamoką - ne visada gali dalyvauti 100proc., o jeigu nedalyvauji - sunku suprasti iš "Word'e" pildyto failo apie ką buvo kalbėta ir t.t., aišku su dėstytoja visada buvo komunikuojama, bet tai ne tas pats kaip klausyti pamokos.
Mokymuose nedalyvavau, todėl negaliu vertinti.
Pasiūlymai:
1. Aiškiai nurodyti, kad kursas netinka visiškai pradedantiesiems, arba pritaikyti programą taip, kad būtų įtraukiami kalbos pagrindai.
2. Skirti daugiau laiko pagrindinėms temoms, kol dalyviai jas supras.
3. Suderinti turinį su pavadinimu, pvz. pašalinant "italų kultūrą", taip labiau atitiktų tikrovę.
4. Leisti dalyviams gauti paskaitų įrašus, kad jie galėtų pasivyti praleistas pamokas. Galima apsvarstyti galimybę teikti įrašus tik tiems, kurie praneša apie svarbias priežastis ir gauti tik pavienius paskaitų įrašus.
5. Daugiau naudoti virtualią lentą ar kitus vizualius įrankius svarbiai informacijai pateikti (pvz., gramatikos taisyklėms ir išimtims).
6. Lėčiau pereiti sudėtingas temas, užtikrinant, kad dalyviai jas suprastų, o ne tik būtų „perbėgta“ per programą.
Ačiū mokytojai Karolinai už puikų darbą pamokose ir dėmesį kiekvienam dalyviui.
Ačiū už nuostabia patirti ir gero jums toliau darbo.
Kainų istorija
Scroll to the top