Informacijos ir ryšio technologijos
"CodeAcademy" UAB
Šiuolaikinis IT projektų valdymas: metodai ir įrankiai
4.3
(13)
Mokymai prasideda:
Tikslinama
264 akad. val.
Kaina nuo:
Tikslinama
Apie mokymus
Mokymų teikėjo pateikta informacija
Anotacija
Rodyti daugiau
Rodyti mažiau
Neformaliojo suaugusiųjų švietimo programa „Šiuolaikinis IT projektų valdymas: metodai ir įrankiai“ skirta asmenims, norintiems įgyti praktinių žinių ir įgūdžių IT projektų valdymo srityje. Dalyviai susipažįsta su pagrindinėmis projektų valdymo metodikomis – tiek tradicinėmis (Waterfall), tiek šiuolaikinėmis iteracinėmis (Agile (įskaitant skirtingas Agile metodologijas ir praktikas)). Taip pat besikantys išmoksta naudoti projektų planavimo ir kontrolės įrankius (Jira, Trello, Confluence ir t.t.). Taip pat pristatomi DI pagrindu veikiantys įrankiai, padedantys analizuoti duomenis, valdyti rizikas ir optimizuoti darbų eigą. 264 valandų programa jungia teoriją su praktinėmis užduotimis, o baigiamojo darbo metu dalyviai parengia realų projektą nuo planavimo iki realios projekto užbaigimo simuliacijos. Programa paruošia darbui IT sektoriuje ar kitose srityse, kur reikalingas projektų paruošimas ir kontrolė.
Svarbi informacija
Mokymosi būdas
-
Vieta
-
Kalba
-
Aukštos pridėtinės vertės programa
Taip
Minimalūs reikalavimai dalyviui
Išsilavinimas
Vidurinis išsilavinimas
Įgyjamos ir tobulinamos kompetencijos
Bendrosios kompetencijos:
Skaitmeninė kompetencija
Profesinės kompetencijos:
146. Valdyti pokyčius, susijusius su informacinių ir ryšių technologijų sprendimų diegimu (Pokyčių, įvykdytų remiantis gautais kreipiniais dėl pakeitimų informacinių ir ryšių technologijų sprendimų diegimo metu, dokumentavimas. Pakeitimų valdymo procedūros ir jų taikymas, užtikrinant savalaikį ir kokybišką diegimo etapo įgyvendinimą projekte. Pakeitimų dokumentavimo vykdymas, remiantis gautais kreipiniais dėl pakeitimų sprendimo diegimo etape, naudojant atitinkamus įrankius bei nustatytas procedūras);;
147. Valdyti pokyčius, susijusius su informacinių ir ryšių technologijų sprendimų priežiūra (Pokyčių, įvykdytų remiantis gautais kreipiniais dėl pakeitimų informacinių ir ryšių technologijų sprendimų priežiūros etape, dokumentavimas. Pakeitimų valdymo procedūros ir jų taikymas, užtikrinant priežiūros įsipareigojimus. Pakeitimų vykdymas, remiantis gautais kreipiniais dėl pakeitimų priežiūros);;
Mokymosi programos turinys
| Temos pavadinimas | Trumpas temos aprašymas |
|---|---|
|
Temos pavadinimas
Tradicinė projektų valdymo metodologija (IT projektų vadovas)
|
Trumpas temos aprašymas
Įvadas į projektų valdymą; Įvadas į tradicinę projektų valdymo metodologiją; Tradicinės projektų valdymo metodologijos kilmė ir istorija;Pagrindiniai principai ir charakteristikos;Tradicinės projektų valdymo metodologijos proceso etapai: - Integralumo valdymas - Apimties valdymas - Laiko valdymas - Kaštų valdymas - Kokybės valdymas - Žmogiškųjų išteklių valdymas - Rizikos valdymas - Tiekimų (įsigijimų) valdymas Tradicinės projektų valdymo metodologijos taikymas: - Projektų planavimas naudojant Waterfall - Rizikų valdymas Waterfall projektuose - Projektų valdymo įrankiai ir metodikos - Dokumentacija ir jos svarba Tradicinės projektų valdymo metodologijos privalumai ir trūkumai Praktiniai pavyzdžiai ir atvejų analizė
|
|
Temos pavadinimas
Iteracinė projektų valdymo metodologija (produktų vadovas ir produkto savininkas)
|
Trumpas temos aprašymas
Įvadas į iteracinę (Agile) projektų valdymo metodologiją Agile metodologijos pagrindai: - Agile metodo kilmė ir istorija - Agile manifesto principai ir vertybės - Agile metodikos: Scrum, Kanban, Lean, Spotify, DevOps Scrum pagrindai, struktūra ir komponentai: - Scrum komanda (Scrum Master, Produktų savininkas, Produktų vadovas, Komandos nariai) - Scrum artefaktai (Product Backlog, Sprint Backlog, Increment) - Scrum ceremonijos (Sprint Planning, Daily Scrum, Sprint Review, Sprint Retrospective, Refinement). Scrum metodologijos taikymas: - Scrum proceso etapai: nuo planavimo iki diegimo - Produkto savininko (Product Owner) vaidmuo ir atsakomybės - Produkto vadovo (Product Manager) vaidmuo ir atsakomybės - Scrum Master vaidmuo ir atsakomybės - Komandos dinamika ir bendradarbiavimas Agile/Scrum privalumai ir trūkumai Praktiniai pavyzdžiai ir atvejų analizė.
|
|
Temos pavadinimas
Tradicinė projektų valdymo metodologija vs Agile/Scrum.
|
Trumpas temos aprašymas
Palyginimas ir kontrastavimas Palyginimas ir kontrastavimas: Filosofiniai ir kultūriniai skirtumai Įrankių ir metodų palyginimas Skalavimas ir tinkamumas Komunikacija ir dokumentacija Suinteresuotųjų šalių valdymas Kada rinktis Waterfall ar Agile/Scrum? Projekto savybės ir metodologijos tinkamumas Pramonės šakų specifinės aplinkybės Rizikos ir neapibrėžtumo valdymas Išlaidų ir laiko valdymas Suinteresuotųjų šalių įtraukimas ir lūkesčiai Sprendimų priėmimo kriterijai Kada rinktis Waterfall, o kada Agile/Scrum? Hybrid metodai ir jų taikymas Hibridiniai metodai ir jų taikymas:
|
|
Temos pavadinimas
Modernus projektų valdymas.
|
Trumpas temos aprašymas
DI įvadas (apžvalga, "promt engineering") DI įrankių naudojimas. Dokumentacijos kūrimas ir peržiūra Susirinkimų organizavimas ir planavimas Idėjų generavimas ir problemų sprendimas Komunikacijos palaikymas Analizės ir rekomendacijų teikimas Automatizuotų atsakymų kūrimas Projektų analizė ir rekomendacijos
|
|
Temos pavadinimas
Baigiamoji dalis, projekto ir jo valdymo plano pristatymas.
|
Trumpas temos aprašymas
Projekto tikslų apžvalga Projekto rezultatai Projekto laiko planas Biudžeto santrauka Rizikos valdymas Suinteresuotųjų šalių įtraukimas Pamokos, išmoktos Ateities rekomendacijos Išvados
|
Programos ypatumai
Mokymai bus vykdomi MS Teams platformoje sinchroniniu nuotoliniu būdu.Papildomi reikalavimai
Kompiuterinis raštingumasMokymosi programos trukmė
Mokymosi programos trukmė: 264 akad. val.
Praktinio kontaktinio darbo trukmė: 184 akad. val.
Teorinio kontaktinio darbo trukmė: 80 akad. val.
Savarankiško darbo trukmė: 0 akad. val.
Vertinimas
Įgytų kompetencijų vertinimo sistema / skalė: 1-10.
Svarbi informacija
Mokymosi būdas
-
Vieta
-
Kalba
-
Aukštos pridėtinės vertės programa
Taip
Minimalūs reikalavimai dalyviui
Išsilavinimas
Vidurinis išsilavinimas
Kontaktai
Vardas, Pavardė
Ingrida Bušmaitė
Pareigos
Administratorė
El. paštas
info@codeacademy.lt
Telefonas
+370 663 66 555
Tvarkaraščiai
Šiuo metu grupių nėra.Įvertinimai
Mokymus baigusių asmenų bendras mokymosi programos įvertinimas
1
Ar gerai vertinate Mokymosi programą vykdžiusio asmens (lektoriaus) darbą?
4.3
2
Ar mokymų vieta / aplinka buvo palanki mokymuisi?
4.6
3
Ar mokymų organizavimas buvo tinkamas?
3.7
4
Ar rekomenduotumėte šią Mokymosi programą savo pažįstamiems?
3.9
5
Ar pasiteisino Jūsų lūkesčiai įgyti, patobulinti kompetenciją (-as) (žinias, įgūdžius, gebėjimus)?
4.5
6
Ar įgytas žinias, gebėjimus, įgūdžius taikote / taikysite kasdieniame darbe / gyvenime?
4.5
7
Ar Mokymosi programą vykdęs asmuo (lektorius) sukūrė gerą psichologinę atmosferą?
4.1
8
Ar vykdytų mokymų turinys atitiko Mokymosi programos turinį?
4.5
9
Ar mokymo medžiaga / priemonės padėjo geriau suprasti Mokymosi programos turinį?
4.2
10
Ar pakankamai buvo praktinio darbo / praktinių užsiėmimų?
4.5
11
Ar mokymai Jums buvo naudingi?
4.5
Mokymus baigusių asmenų atsiliepimai
Kursą siūlyčiau prailginti bent dviem savaitėmis, kad būtų galima kokybiškiau atlikti tiek individualias, tiek grupines užduotis, kurių dalies dėl intensyvaus tempo teko atsisakyti arba jas atlikti paviršutiniškai. Ilgesnė trukmė leistų geriau įtvirtinti praktines žinias ir skirti daugiau laiko refleksijai bei rezultatų aptarimui.
Didžiausi komplimentai lektoriui už nuosekliai ir struktūruotai pateiktą medžiagą bei greitą prisitaikymą prie grupės tempo, klausimų ir skirtingo dalyvių pasirengimo lygio. Tai reikšmingai prisidėjo prie mokymų kokybės ir įsitraukimo.
Organizatoriams siūlyčiau peržiūrėti pertraukų planavimą – šiuo metu taikomas griežtas režimas ribojo lankstumą ir ne visada atitiko realų darbo bei diskusijų ritmą. Didesnis lankstumas padėtų išlaikyti produktyvų mokymosi tempą.
Taip pat rekomenduotina aiškiai apibrėžti ir iš anksto komunikuoti technologinius prerekvizitus (naudojamas sistemas, programinę įrangą, prieigas ir pan.), kad dalyviai galėtų tinkamai pasiruošti ir išvengti techninių trikdžių mokymų metu.
Norėtųsi labiau subalansuoto darbo ir pertraukų rėžimo, šiuo atveju pertraukos buvo per trumpos. Būtų buvę nuostabu turėti daugiau praktinio darbo, o gal net praktiką realią kelių dienų, kad pamatyti kaip darbas atrodo ne simuliuotoje aplinkoje.
Mokymai - super. Dėstytojas Karolis - profesionalas, buvo nuostabu mokytis iš jo!
Į klausimą ar mokymų organizavimas buvo tinkamas, atsakiau kad iš dalies, nes trūko apmokymų ar patarimų naudojant įvairius įrankius. Manau, jei būtų skirta viena diena būtent susipažinti su pagrindiniais (dažniausiai naudojamais) įrankiais ir išmokti juos naudoti bent minimaliai, tai tikrai suteiktų didelią naudą. Dabar mes gavome didelį sarašą įrankių ir turėjuome juos išbandyti ne kurso metu, kas užėmė labai daug laiko. Tiem kurie visai nebuvo su jais susidūrę, manau buvo didelis iššūkis.
Mokymosi kursas per intensyvus, tokiam laikotarpiui. Siūlymas ilginti laiką nes visa eiga pertempta, per didelis krūvis ir per mažas terminas kokybiškai įsisavinti medžiagą.
Subalansuoti pertraukų rezima
Rodomi įrašai:
1-5
iš
5
Kainų istorija
Slinkti į viršų