Mokymų kategorijos Mokymai Įveiklinti mąstymo potencialą

Kita

Snaiguolė Eglė Kuosienė

Įveiklinti mąstymo potencialą

0.0

Įvertinimų nėra

Mokymai prasideda:

2025-01-07

Registracija

110 akad. val.

Kaina nuo:

700 €

Apie mokymus

Mokymų teikėjo pateikta informacija

Anotacija

Rodyti daugiau Rodyti mažiau

Programos paskirtis – atgaivinti mąstymo kaip bazinės kompetencijos ugdymo idėją, remiantis kompetencijos bendrajame ugdyme apibrėžimu, tarpdisciplininėmis mąstymo lavinimą pagrindžiančiomis mokslo žiniomis, ilgamete mąstymo technikų taikymo praktikoje patirtimi ir projektuose sukurtais metodiniais ištekliais. Programos bendra apimtis – 110 ak. val. Programos tikslas – įgalinti taikyti aktualias situacijai mąstymo technikas praktikoje orientuojantis į veiklos tikslą, reflektuoti sukuriamą vertę. Programoje tobulinami asmeninėje, skaitmeninėje ir verslumo kompetencijose įvardinti kritinis mąstymas, kūrybiškas problemų sprendimas, gebėjimas dirbti bendradarbiaujant ir gyventi į ateitį orientuotą gyvenimą. Dalyvio mąstymo kompetencijos ūgtis įvertinama pagal mąstymo kurso pradžioje ir pabaigoje pokyčius.

Svarbi informacija

Mokymosi būdas

Nuotolinis sinchroninis

Vieta

Kalba

Lietuvių

Aukštos pridėtinės vertės programa

Taip

Minimalūs reikalavimai dalyviui

Išsilavinimas

Pagrindinis išsilavinimas

Kalbos lygis

Įgyjamos ir tobulinamos kompetencijos

Bendrosios kompetencijos:

Skaitmeninė kompetencija

Asmeninė, socialinė ir mokymosi mokytis kompetencija

Verslumo kompetencija

Mokymosi programos turinys

Temos pavadinimas	Trumpas temos aprašymas
Temos pavadinimas Neurobiologiniai ir psichosocialiniai mąstymo veiksniai	Trumpas temos aprašymas Pristatomos pagrindinės mąstymą bei elgesį aiškinančios psichologijos, sociologijos ir neuromokslų teorijos. Aptariami emocijų ir streso poveikis kūnui, suvokimui ir mąstymui, palyginami įpročių ir įgūdžių mechanizmai. Apžvelgiamos poreikių hierarchijos sąsajos su emocijomis ir sociokultūrinėmis nuostatomis. Mokomasi atpažinti suvokimo klaidas ir emocinio reagavimo įpročius. Aptariami socialinio emocinio ugdymos(is) būdai ir tradicijos.
Temos pavadinimas Mąstymo kompetencijos raiška praktikoje	Trumpas temos aprašymas Pristatoma mąstymo kompetencijos samprata, aptariami mąstymo būdų praktikoje veiksniai. Mokomasi atpažinti mąstymo kompetencijos lygį elgesio ir sprendimų priėmimo situacijose. Aptariami mąstymo būdų ir profesinės karjeros, identiteto ir reaktyvaus mąstymo sąsajos, skaitmeninių technologijų plėtros ir dirbtinio intelekto poveikis mąstymui Analizuojami žmonių elgsenos programavimo būdai realiose ir virtualiose aplinkose. Išsiaiškinami reaktyvaus procedūrinio mąstymo ir elgesio įvairiuose kontekstuose paskirtis ir tikslai. Aptariami ir išbandomi reaktyvaus mąstymo organizavimo priemonės ir suvokimą plėtojantys mąstymo įrankiai.
Temos pavadinimas Mąstymo kompetencija ir komunikacija	Trumpas temos aprašymas Aptariamos šalies ir užsienio praktikose taikomos komunikavimo tobulinimo metodikos ir jų sąsajos su mąstymo struktūros elementais. Taikant mąstymo įrankius ir priemones analizuojama vieša žodinė komunikacija, atpažįstant mąstymo kompetencijos elementus ir mąstymo klaidas bei manipuliacijas. Mokomasi pasirinkti optimalius komunikacijos situacijai būdus, tikslingai taikyti mąstymo įrankius. Aptariami paralelinio mąstymo grupėje principai ir procedūros (pagal dr. Edward de Bono „Six Thinking Hats“), mokomasi konstruktyvios komunikacijos grupėse organizavimo technikų.
Temos pavadinimas Kritinio mąstymo įgūdžių lavinimas	Trumpas temos aprašymas Aptariami kritinio mąstymo požymiai, tradiciniai kritinio mąstymo lavinimo būdai. Pristatoma dr. Edward de Bono mąstymo lavinimo koncepcija ir išbandomi de Bono Thinking (toliau - dBT) mąstymo įrankiai simuliacinių ir realių, emociškai aktualių situacijų konceptualiam apmąstymui. Reflektuojamas dBT įrankių poveikis situacijos suvokimui ir mąstymui. Aptariama mąstymo proceso disciplina, mokomasi planuoti mąstymo įrankių ar priemonių pasirinkimą ir eiliškumą. Reflektuojamos mąstymo disciplinos patirtys ir poveikis mąstymo procesui bei rezultatui.
Temos pavadinimas Aukštesnieji mąstymo gebėjimai	Trumpas temos aprašymas Aptariamos kūrybiškumo, kūrybinio mąstymo ir lateralinio mąstymo sąvokos. Atliekamos nesudėtingos, aiškiai apibrėžtos kūrybinės ir veiklos planavimo užduotys, reflektuojamos dBT įrankių taikymo galimybės. Aptariami dizaino mąstymo principai, mokomasi derinti kritinio, kūrybinio ir lateralinio mąstymo įrankius realių problemų sprendimui ir pokyčių modeliavimui. Aptariamos sisteminio mąstymo ir strateginio planavimo sąsajos, analizuojami viešuose strateginiuose dokumentuose skelbiami visuomenei aktualūs sprendimai, modeliuojami galimos jų pasekmės ir alternatyvūs sprendimai. Mokomasi individualaus mąstymo neapibrėžtose situacijose organizavimui taikyti paralelinio mąstymo principus.
Temos pavadinimas Mąstymo lavinimas ir įtraukties principas	Trumpas temos aprašymas Aptariami įtraukties iššūkiai Žmogaus teisių kontekste, neuroįvairovės ir vertybių konfliktų praktikoje veiksniai. Supažindinama su 8 pojūčių ir vykdomosios funkcijos koncepcijomis, apžvelgiamas sensomotorikos ypatumų poveikis mąstymo kompetencijai. Pristatoma komunikacijos ir mąstymo profilių koncepcija. Panaudojant įvaldytas mąstymo technikas generuojamos įtraukties realizavimo idėjos, atliepiančios universalaus dizaino ir intuityvaus valdymo principus. Mokomasi planuoti ar organizuoti skirtingų gebėjimų ir kompetencijų asmenų bendradarbiavimą realiose situacijose: modeliuojamos mokomojo dalyko arba laisvalaikio renginio veiklos, kuriose kartu dalyvautų skirtingų mąstymo gebėjimų asmenys.
Temos pavadinimas Mąstymo kompetencijos vertinimas	Trumpas temos aprašymas Apžvelgiamos mąstymo vertinimo tradicijos. Pristatoma dr. Edward de Bono „Vertės medalių“ koncepcija, aptariama mąstymo kompetencijos įvairiuose kontekstuose vertė. Mokomasi vertinimu kurti vertę: planuoti mąstymo vertinimą, apibrėžti vertinimo tikslus ir vertės kriterijus, numatyti vertinimo būdus ir komunikaciją. Aptariami ugdančio grįžtamojo ryšio principai, tobulinami vertinimo komunikacijos įgūdžiai. Reflektuojamos mąstymo vertinimo patirtys ir modeliuojamos mąstymo vertinimo alternatyvos. Reflektuojamos mąstymo metodų, įrankių ir priemonių taikymo įtraukaus ugdymo praktikoje ar gyvenime galimybės. Apžvelgiami nuasmeninti kontrolinių užduočių vertinimo rezultatai ir aptariami programos dalyvių mąstymo pokyčiai, reflektuojamos mokymosi šioje programoje vertė dalyviams.

Programos ypatumai

Programa įgalina taikyti mąstymo technikas įvairiose bendravimo, planavimo ar sprendimų reikalaujančiose situacijose, yra aktuali siekiantiems optimizuoti praktinių veiklų procesus. Programą baigę asmenys galės dalyvauti virtualioje bendruomenėje, kurioje bendradarbiaujama sprendžiant nestandartinio mąstymo reikalaujančias situacijas.

Papildomi reikalavimai

Dalyvavimas grupės diskusijose įjungus vaizdo kamerą.

Mokymosi programos trukmė

Mokymosi programos trukmė: 110 akad. val.

Praktinio kontaktinio darbo trukmė: 41 akad. val.

Teorinio kontaktinio darbo trukmė: 15 akad. val.

Savarankiško darbo trukmė: 54 akad. val.

Vertinimas

Įgytų kompetencijų vertinimo sistema / skalė: 1-10.

Svarbi informacija

Mokymosi būdas

Nuotolinis sinchroninis

Vieta

Kalba

Lietuvių

Aukštos pridėtinės vertės programa

Taip

Minimalūs reikalavimai dalyviui

Išsilavinimas

Pagrindinis išsilavinimas

Kalbos lygis

Kontaktai

Vardas, Pavardė

Snaiguolė Eglė Kuosienė

Pareigos

lektorė

El. paštas

egle.kuosiene@gmail.com

Telefonas

+370 685 55 848

Tvarkaraščiai

ĮMP 2025/1

Laisvų vietų: 24

Mokymų laikotarpis:

2025-01-07 - 2025-06-24

Būdas	Vieta	Grupės dydis	Kalba	Lektoriai	Kaina	Registracija
Būdas Nuotolinis sinchroninis	Adresas -	Grupės dydis 10-24	Kalba lietuvių	Lektoriai Snaiguolė Eglė Kuosienė	Kaina 700 €	Registracija 2025-01-01 - 2025-01-03