Apie mokymus

Mokymų teikėjo pateikta informacija

Anotacija

Rodyti daugiau Rodyti mažiau

Mokymosi programa „Ikimokyklinio ugdymo pedagogo padėjėjo vaidmuo sprendžiant vaikų konfliktus“ skirta stiprinti padėjėjų gebėjimą veikti profesionaliai situacijose, kai kyla vaikų tarpusavio nesutarimai ar emociniai sunkumai. Programoje akcentuojama vaikų emocinės raidos, elgesio priežasčių ir socialinių santykių svarba, mokoma atpažinti emocinius signalus, suprasti konfliktų kilmės šaltinius ir tinkamai į juos reaguoti. Dalyviai įgyja praktinių įgūdžių, kaip taikyti pozityvaus bendravimo, empatijos, aktyvaus klausymosi ir konstruktyvaus grįžtamojo ryšio metodus, padedančius mažinti įtampą bei skatinti taikų problemų sprendimą. Programa taip pat orientuota į pedagogo padėjėjo emocinį atsparumą, gebėjimą išlaikyti ramybę bei bendradarbiauti su pedagogu ir tėvais.

Svarbi informacija

Mokymosi būdas

Vieta

Kalba

Aukštos pridėtinės vertės programa

Minimalūs reikalavimai dalyviui

Išsilavinimas

Vidurinis išsilavinimas

Įgyjamos ir tobulinamos kompetencijos

Bendrosios kompetencijos:

Asmeninė, socialinė ir mokymosi mokytis kompetencija

Profesinės kompetencijos:

Užtikrinti vaikų saugumą ikimokyklinio ugdymo įstaigoje

Mokymosi programos turinys

Temos pavadinimas	Trumpas temos aprašymas
Temos pavadinimas Vaikų priežiūra nesant grupėje ikimokyklinio ar priešmokyklinio ugdymo pedagogui	Trumpas temos aprašymas Ši tema apima ikimokyklinio ar priešmokyklinio ugdymo pedagogo padėjėjo atsakomybę ir veiksmus, kai pedagogas trumpam palieka grupę.
Temos pavadinimas Ikimokyklinio ar priešmokyklinio ugdymo pedagogo pavedamų darbų, susijusių su padėjėjo pareigybėmis, vykdymas	Trumpas temos aprašymas Vaikų priežiūros metu padėjėjas užtikrina vaikų saugumą, gerą savijautą ir veiklos tęstinumą, vadovaudamasis pedagogo nurodymais bei įstaigos vidaus tvarka.
Temos pavadinimas Vaikų veiklos tęstinumas grupėje nesant ikimokyklinio ar priešmokyklinio ugdymo pedagogui	Trumpas temos aprašymas Ši tema ugdo atsakomybę, savarankiškumą, budrumą ir gebėjimą palaikyti ugdymo proceso tęstinumą.
Temos pavadinimas Konfliktinių situacijų sprendimas ir vaiko reakcija į vidaus ir išorės dirgiklius	Trumpas temos aprašymas Ši tema nagrinėja vaikų emocines reakcijas ir elgesio priežastis įvairiose konfliktinėse situacijose bei mokymąsi taikiai jas spręsti. Aptariama, kaip vaikai reaguoja į vidaus dirgiklius (nuovargį, alkį, emocinę įtampą, nusivylimą) ir išorės dirgiklius (garsus, kitų vaikų elgesį, suaugusiųjų pastabas, aplinkos pokyčius). Siekiama suprasti, kodėl kyla konfliktai, ir išmokti tinkamai juos valdyti.
Temos pavadinimas Pagrindiniai konflikto sprendimo žingsniai	Trumpas temos aprašymas Pagrindiniai konflikto sprendimo žingsniai – situacijos įvertinimas, emocijų nuraminimas, abiejų pusių išklausymas, bendro sprendimo paieška ir susitarimo įtvirtinimas. Ši tema padeda ugdyti pedagogo padėjėjo gebėjimą ramiai, empatiškai ir konstruktyviai reaguoti, skatinti vaikus bendradarbiauti, mokytis atpažinti jausmus bei spręsti nesutarimus taikiai.
Temos pavadinimas Baigiamasis kūrybinis praktinis darbas „Vaikų draugiško bendravimo ir taikaus konfliktų sprendimo kampelis grupėje“.	Trumpas temos aprašymas Sukuriamas mažas projektas ar idėjų planas: veiklų, žaidimų, taisyklių kampelis, padedantis vaikams mokytis bendradarbiauti.