Apie mokymus

Mokymų teikėjo pateikta informacija

Anotacija

Rodyti daugiau Rodyti mažiau

Siekiant optimistiškesnio požiūrio į gyvenimą, sėkmingesnės komunikacijos, bendruomeniškumo, geresnės emocinės sveikatos, būtina stiprinti žmogaus emocinį intelektą. Ieškant efektyvesnių, inovatyvių mokymo(si) būdų programoje pasirinktos netradicinės patyriminės, interaktyvios teatro formos, susietos su psichologinėmis žiniomis. Toks mokymo(si) būdas ypač aktualus informacinių technologijų amžiaus žmogui, nes dalyviui suteikia ne tik žinių, bet ir aktyviai įtraukia, ,,panardina” į praktinę patirtį bei kuria artimesnį, empatija ir bendruomeniškumu grįstą, ryšį, kuris skatina spręsti iškilusias asmenines arba socialines problemas. Ši programa unikali savo forma, aprėpiančia praktinį - patyriminį taikomojo teatro ir psichologijos žinių lauką. Interaktyvūs, inovatyvūs taikomojo ir socialinio teatro metodai, susieti su psichologinėmis žiniomis, gali tapti efektyviu įrankiu asmeniniam tobulėjimui, socialinių ir komunikacinių įgūdžių gerinimui.

Svarbi informacija

Mokymosi būdas

Vieta

Kalba

Minimalūs reikalavimai dalyviui

Reikalavimai netaikomi

Įgyjamos ir tobulinamos kompetencijos

Bendrosios kompetencijos:

Skaitmeninė kompetencija

Asmeninė, socialinė ir mokymosi mokytis kompetencija

Kultūrinio sąmoningumo ir raiškos kompetencija

Mokymosi programos turinys

Temos pavadinimas	Trumpas temos aprašymas
Temos pavadinimas 1. Emocijų atpažinimas ir atvaizdavimas.	Trumpas temos aprašymas Mokymo metu dalyviai per praktines užduotis pristatys save, savo dabartinę emociją grupei, ieškos, atpažins ir išgrynins bazines emocijas, ,,šešėlines” savybes, analizuos jų naudą ir žalą. Besimokantieji įgis žinių apie inovatyvius taikomojo teatro metodus ir jų sąsają su emocine gerove, gebės atpažinti bazines emocijas, savo ,,šešėlines” savybes, jų naudą ir žalą, empatiškai įsijausti ir atvaizduoti kito emocijas, taikyti įgytas kūrybines žinias ir pratimus savo asmeniniame gyvenime ir darbo aplinkoje. Dalyviai išmoks naudotis skaitmenine ,,Metimeter” programėle, patobulins darbo komandoje praktinius, kūrybinio mąstymo įgūdžius.
Temos pavadinimas 2. Emocijų valdymo galimybės asmeniniame gyvenime ir darbo aplinkoje.	Trumpas temos aprašymas Dalyviai pasidalins greitaisiais ir ilgaisiais nusiraminimo būdais, praktiškai išbandys naujus gyvenimiškus ir kūrybinius (teatrinius) nusiraminimo būdus. Analizuos teorinę medžiagą darbui su savo emocijomis. Ieškos būdų stiprintis emocinį atsparumą – imunitetą. Susipažins su psichologų sukurta mobiliąja programėle ,,Ramu“. Besimokantieji įgis žinių apie emocijų valdymą, pasitelkiant inovatyvius taikomojo teatro metodus, gebės empatiškai įsijausti ir atvaizduoti kito emocija, sutelkti dėmesį ir surasti būdus, padedančius stiprinti emocinį atsparumą, taikyti įgytas žinias asmeninėms ir darbo reikmėms naudotis ,,Metimeter” ir ,,Ramu“. programėlėmis. Dalyviai patobulins žinias apie emocijų valdymo galimybes ir nusiraminimo būdus, kūrybinio mąstymo, raiškos įgūdžius.
Temos pavadinimas 3. Emociniai poreikiai ir jų svarba tarpasmeninių santykių sėkmei bei komunikacijai.	Trumpas temos aprašymas Dalyviai susipažins su emociniais poreikiais (pripažinimas, autonomija, statusas, priklausymo grupei, palaikymo) ir jų svarba tarpasmeniniuose santykiuose ir komunikacijoje. Teorinės ir kūrybinės praktikos būdu bus pristatyti: Pigmaliono ir Aureolės dėsniai, empatijos reikšmė komunikacijoje, emocinio bendrumo ženklai. Besimokantieji įgis žinių apie emocinių poreikių svarbą komunikacijos sėkmei, gebės atpažinti, įgarsinti ir atvaizduoti savo, kito žmogaus emocinius poreikius, kūrybiškai pritaikyti teorines žinias, empatiškai įsijausti ir atvaizduoti kito emocijas, naudotis ,,Metimeter” programėle, patobulins žinias apie emocinius poreikius komunikacijoje, bendravimo įgūdžius tarpasmeniniuose santykiuose, darbo komandoje, kūrybinio mąstymo įgūdžius.
Temos pavadinimas 4. Stereotipų įtaka asmeniniam gyvenimui ir darbinei aplinkai, jų ,,išsilaisvinimo“ technikos per savęs pažinimo ir socialinio teatro praktikas.	Trumpas temos aprašymas Dalyviai susipažins su stereotipo sąvoka, stereotipų pranašumais bei trūkumais, įsišaknijusių stereotipų pavyzdžiais, jų kilme. Bus pateiktos rekomendacijos bei ,,išsilaisvinimo” būdai per savęs pažinimo bei socialinio teatro praktikas. Besimokantieji įgis žinių apie stereotipų pranašumus ir trūkumus, kilmę, suvokimą apie socialinio teatro ir jo taikymo galimybes savęs pažinimui ir ,,išsilaisvinimui” iš stereotipų, gebės lanksčiau priimti nusistovėjusias nuostatas, pasinaudoti žiniomis apie nusistovėjusių nuostatų keitimą, naudotis ,,Metimeter” programėle, patobulins kritinio ir kūrybinio mąstymo įgūdžius analizuojant ir atvaizduojant stereotipinius pavyzdžius.
Temos pavadinimas 5. Teigiamas konflikto ir jo sprendimo plano poveikis tarpasmeninei komunikacijai.	Trumpas temos aprašymas Dalyviai susipažins su konflikto sąvoka, konflikto sprendimo planu, bendravimo abėcėle, analizuos asmeninį požiūrį į konfliktą. Praktiškai taikys ,,Aš teiginių” reikšmę, nusistatys elgesio stilių konflikte. Besimokantieji įgis žinių apie teigiamą konflikto prasmę, kontaktinę improvizaciją, gebės analizuoti asmeninį ryšį su konfiktu, taikyti ,,Aš teiginių” naudojimo schemą, nusistatyti elgesio stilių konflikte, naudotis ,,Metimeter” programėle, patobulins kritinio ir kūrybinio mąstymo įgūdžius, priimant sprendimus konflikte, pozityvius bendravimo, darbo komandoje įgūdžius.