Kalbos
Viešoji įstaiga "UŽSIENIO KALBŲ MOKYMO CENTRAS"
Anglų kalbos mokymo programa. C1 lygis
4.8
(153)
Mokymai prasideda:
Tikslinama
74 akad. val.
Kaina nuo:
Tikslinama
Apie mokymus
Mokymų teikėjo pateikta informacija
Anotacija
Rodyti daugiau
Rodyti mažiau
Tai- 54 akademinių valandų trukmės anglų kalbos pradmenų kursas, orientuotas į C1 gebėjimų lygį. Suaugusiems besimokantiesiems pristatoma sudėtinga kasdienė ir profesinė leksika, sudėtingos gramatinės konstrukcijos. Mokymų turinio požiūriu programoje pasirinkta strategija, kai vystomas besimokančiųjų pasitikėjimas savo komunikavimo užsienio kalba gebėjimais per integruotą autentiškos medžiagos panaudojimą, orientaciją į praktines kalbėjimo, klausymo, skaitymo ir rašymo užduotis. Programoje integruotos koučingo strategijos, padedančios išsiugdyti dalyviams gebėjimą mokytis nuolat ir savarankiškai bei sėkmingai komunikuoti anglų kalba darbo bei viešoje erdvėje. Programa dėsoma kontaktiniu arba nuotoliniu būdu (TEAMS and ZOOM)
Svarbi informacija
Mokymosi būdas
-
Vieta
-
Kalba
-
Aukštos pridėtinės vertės programa
Ne
Minimalūs reikalavimai dalyviui
Išsilavinimas
Pagrindinis išsilavinimas
Kalbos lygis
B2
Įgyjamos ir tobulinamos kompetencijos
Bendrosios kompetencijos:
Daugiakalbystės kompetencija
Asmeninė, socialinė ir mokymosi mokytis kompetencija
Kultūrinio sąmoningumo ir raiškos kompetencija
Profesinės kompetencijos:
---
Mokymosi programos turinys
| Temos pavadinimas | Trumpas temos aprašymas |
|---|---|
|
Temos pavadinimas
Įvaizdis ir tapatybė
|
Trumpas temos aprašymas
Kalbėjimo gebėjimų ugdymas: pokalbiai apie savo įvaizdį, tapatybę ir aprangą. Prabanga ir būtinybė. Kelionės planavimas. Kiekio gramatinė ir leksinė raiška. Palyginamieji būdvardžiai. Būtojo laiko gramatinė raiška. Priešdėliai over- ir under-. Klausymo gebėjimų ugdymas: kaip suprasti akcentus. Kritinio mąstymo gebėjimų ugdymas: konstruojame argumentus. komunikacijos tikslo identifikavimas Praktinių pristatymo gebėjimų ugdymas : jumoro panaudojimas; priešdėlių vartojimas Rašymo gebėjimų ugdymas : diplomatinė kalba
|
|
Temos pavadinimas
Harmonija darbo aplinkoje
|
Trumpas temos aprašymas
Kalbėjimo gebėjimų ugdymas: pokalbiai apie komandinio darbo vertinimą, kaip įveikti grupinį mąstymą, kaip įveikti nesutarimus grupėje ir pasiekti konsensusą. Pabrėžtinių sakinių konstravimas Klausymo gebėjimų ugdymas: kalbos/pranešimo markeriai. Kritinio mąstymo gebėjimų ugdymas: kaip atskirti faktą nuo nuomonės Praktinių pristatymo gebėjimų ugdymas : asmeniškas ir patikimas kalbėjimas Rašymo gebėjimų ugdymas : prieštaravimo ir skirtingos nuomonės raiška el laiškuose
|
|
Temos pavadinimas
Iššūkiai gyvenime ir darbe
|
Trumpas temos aprašymas
Kalbėjimo gebėjimų ugdymas: pokalbiai apie pardavimų galimybes; paaiškinančios, patikslinančios informacijos teikimas/ prašymas Apytikslės/ netikslios informacijos gramatinė ir leksinė raiška Klausymo gebėjimų ugdymas: įtraukusis klausymas Kritinio mąstymo gebėjimų ugdymas: emocionali kalba Praktinių pristatymo gebėjimų ugdymas : streso kontrolė Rašymo gebėjimų ugdymas : instrukcijų/ nurodymų teikimas
|
|
Temos pavadinimas
Naujos idėjos. Įkvėpimo šaltiniai
|
Trumpas temos aprašymas
Kalbėjimo gebėjimų ugdymas: pokalbiai apie įkvepiančias idėjas ir dalijimasis savo patirtimi; „smegenų šturmas“ ir geriausių idėjų išrinkimas Netikrumo gramatinė raiška kalbant apie praeitį. Inversija sąlygos sakiniuose Klausymo gebėjimų ugdymas: informacijos išskyrimas Kritinio mąstymo gebėjimų ugdymas: teikiamų pavyzdžių supratimas Praktinių pristatymo gebėjimų ugdymas : esminės informacijos pakartojimai Rašymo gebėjimų ugdymas : santrumpos
|
|
Temos pavadinimas
Sprendimų priėmimas
|
Trumpas temos aprašymas
Kalbėjimo gebėjimų ugdymas: pokalbiai apie naudingumą; sprendimų apibūdinimas, sprendimų paieškos procesas Tikslo gramatinė raiška. Klausymo gebėjimų ugdymas: klausytoją nukreipiantys teiginiai Kritinio mąstymo gebėjimų ugdymas: papildomų įrodymų pasitelkimas Praktinių pristatymo gebėjimų ugdymas : demonstracijos metodas Rašymo gebėjimų ugdymas: patarimo/ rekomendacijos teikimas; stiliaus niuansai.
|
|
Temos pavadinimas
Kartojimas. Baigiamasis testas
|
Trumpas temos aprašymas
Išeitos medžiagos kartojimas. Žinių patikrinimas raštu ir žodžiu. Rezultatų aptarimas.
|
|
Temos pavadinimas
Įvaizdis ir tapatybė
|
Trumpas temos aprašymas
Kalbėjimo gebėjimų ugdymas: pokalbiai apie savo įvaizdį, tapatybę ir aprangą. Prabanga ir būtinybė. Kelionės planavimas. Kiekio gramatinė ir leksinė raiška. Palyginamieji būdvardžiai. Būtojo laiko gramatinė raiška. Priešdėliai over- ir under-. Klausymo gebėjimų ugdymas: kaip suprasti akcentus. Kritinio mąstymo gebėjimų ugdymas: konstruojame argumentus. komunikacijos tikslo identifikavimas Praktinių pristatymo gebėjimų ugdymas : jumoro panaudojimas; priešdėlių vartojimas Rašymo gebėjimų ugdymas : diplomatinė kalba
|
|
Temos pavadinimas
Harmonija darbo aplinkoje
|
Trumpas temos aprašymas
Kalbėjimo gebėjimų ugdymas: pokalbiai apie komandinio darbo vertinimą, kaip įveikti grupinį mąstymą, kaip įveikti nesutarimus grupėje ir pasiekti konsensusą. Pabrėžtinių sakinių konstravimas Klausymo gebėjimų ugdymas: kalbos/pranešimo markeriai. Kritinio mąstymo gebėjimų ugdymas: kaip atskirti faktą nuo nuomonės Praktinių pristatymo gebėjimų ugdymas : asmeniškas ir patikimas kalbėjimas Rašymo gebėjimų ugdymas : prieštaravimo ir skirtingos nuomonės raiška el laiškuose
|
|
Temos pavadinimas
Iššūkiai gyvenime ir darbe
|
Trumpas temos aprašymas
Kalbėjimo gebėjimų ugdymas: pokalbiai apie pardavimų galimybes; paaiškinančios, patikslinančios informacijos teikimas/ prašymas Apytikslės/ netikslios informacijos gramatinė ir leksinė raiška Klausymo gebėjimų ugdymas: įtraukusis klausymas Kritinio mąstymo gebėjimų ugdymas: emocionali kalba Praktinių pristatymo gebėjimų ugdymas : streso kontrolė Rašymo gebėjimų ugdymas : instrukcijų/ nurodymų teikimas
|
|
Temos pavadinimas
Naujos idėjos. Įkvėpimo šaltiniai
|
Trumpas temos aprašymas
Kalbėjimo gebėjimų ugdymas: pokalbiai apie įkvepiančias idėjas ir dalijimasis savo patirtimi; „smegenų šturmas“ ir geriausių idėjų išrinkimas Netikrumo gramatinė raiška kalbant apie praeitį. Inversija sąlygos sakiniuose Klausymo gebėjimų ugdymas: informacijos išskyrimas Kritinio mąstymo gebėjimų ugdymas: teikiamų pavyzdžių supratimas Praktinių pristatymo gebėjimų ugdymas : esminės informacijos pakartojimai Rašymo gebėjimų ugdymas : santrumpos
|
|
Temos pavadinimas
Sprendimų priėmimas
|
Trumpas temos aprašymas
Kalbėjimo gebėjimų ugdymas: pokalbiai apie naudingumą; sprendimų apibūdinimas, sprendimų paieškos procesas Tikslo gramatinė raiška. Klausymo gebėjimų ugdymas: klausytoją nukreipiantys teiginiai Kritinio mąstymo gebėjimų ugdymas: papildomų įrodymų pasitelkimas Praktinių pristatymo gebėjimų ugdymas : demonstracijos metodas Rašymo gebėjimų ugdymas: patarimo/ rekomendacijos teikimas; stiliaus niuansai.
|
|
Temos pavadinimas
Kartojimas. Baigiamasis testas
|
Trumpas temos aprašymas
Išeitos medžiagos kartojimas. Žinių patikrinimas raštu ir žodžiu. Rezultatų aptarimas.
|
Mokymosi programos trukmė
Mokymosi programos trukmė: 74 akad. val.
Praktinio kontaktinio darbo trukmė: 43 akad. val.
Teorinio kontaktinio darbo trukmė: 11 akad. val.
Savarankiško darbo trukmė: 20 akad. val.
Vertinimas
Įgytų kompetencijų vertinimo sistema / skalė: 1-10.
Svarbi informacija
Mokymosi būdas
-
Vieta
-
Kalba
-
Aukštos pridėtinės vertės programa
Ne
Minimalūs reikalavimai dalyviui
Išsilavinimas
Pagrindinis išsilavinimas
Kalbos lygis
B2
Kontaktai
Vardas, Pavardė
Eimantė Šimkienė
Pareigos
Projektų vadovė
El. paštas
ukmc@ukmc.lt
Telefonas
+370 606 80 970
Tvarkaraščiai
Šiuo metu grupių nėra.Įvertinimai
Mokymus baigusių asmenų bendras mokymosi programos įvertinimas
1
Ar pasiteisino Jūsų lūkesčiai įgyti, patobulinti kompetenciją (-as) (žinias, įgūdžius, gebėjimus)?
4.6
2
Ar įgytas žinias, gebėjimus, įgūdžius taikote / taikysite kasdieniame darbe / gyvenime?
4.7
3
Ar vykdytų mokymų turinys atitiko Mokymosi programos turinį?
4.7
4
Ar mokymo medžiaga / priemonės padėjo geriau suprasti Mokymosi programos turinį?
4.7
5
Ar mokymų vieta / aplinka buvo palanki mokymuisi?
4.9
6
Ar mokymų organizavimas buvo tinkamas?
4.8
7
Ar pakankamai buvo praktinio darbo / praktinių užsiėmimų?
4.8
8
Ar mokymai Jums buvo naudingi?
4.7
9
Ar rekomenduotumėte šią Mokymosi programą savo pažįstamiems?
4.6
10
Ar gerai vertinate Mokymosi programą vykdžiusio asmens (lektoriaus) darbą?
4.8
11
Ar Mokymosi programą vykdęs asmuo (lektorius) sukūrė gerą psichologinę atmosferą?
4.9
Mokymus baigusių asmenų atsiliepimai
Ačiū Loretai, Eimantei, ankstesnei dėstytojai. Buvote šauni komanda 👌🌿
Mokytoja Ieva Uleckaitė mokymus vedė puikiai, mokėmės ne tik anglų kalbos, bet ir plėtėme akiratį. Labai ačiū!
Dėstytojas Jeffry Clarke nuostabus žmogus ir dėstytojas. Jo supratingumas, adaptacija prie vidų grupės narių kėlė susižavėjimas. Šiuos mokymus ir šį dėstytoja rekomendavau ne vienam asmeniui. Mokymų metu buvo sukurta jauki atmosfera, dėstytojas labai patyręs ir turi gilius bendravimo įgūdžius. Esu be galo dėkinga už suteiktą galimybę dalyvauti šiuise mokymuose!
Pastabų neturiu, bet noriu padėkoti mokytojai Miglei, ji buvo puiki mokytoja. Sukūrė labai jaukią atmosferą, kas padėjo atsiskleisti ir laisvai bendrauti anglų kalba, jos mokymo būdas, man buvo labai priimtinas.
Labai patiko mokytoja, tikra profesionalė
Esu labai patenkinta ir dėkinga mokytojai Miglei Ogorodnikovienei
Esu labai patenkinta Ievos Uleckaitės mokymu. Jaučiuosi padariusi tikrai didelę pažangą, kur kas laisviau bendrauju su kolegomis iš užsienio valstybių. Malonus Ievos bendravimas taip pat derinosi su neaiškių temų išsiaiškinimu be jokio streso. Esu labai dėkinga!
Kursai viršijo mano lūkesčius. Mokytoja Miglė nuostabi :) Ypač profesionali, parenkanti įdomias, visus įtraukiančias temas. Labai gerai jaučianti kiekvieną dalyvį. Žinanti, kaip, kada pakalbinti, kad kiekvienas jaustųsi komfortiškai. Mokytojos Miglės naudojama mokymo metodika padeda ilgam įsiminti naujas frazes/žodžius. Jaučiuosi gerokai patobulėjusi.
Buvo nuostabūs mokymai, mokytoja Ieva tiesiog fantastiška, davė ir daug praktinių patarimų, pvz. kur ieškoti knygų anglų kalba. Labai pasisekė ir su grupe - visuomet vyravo draugiška atmosfera. Mokymai pasižymėjo puikia metodika ir tame nemenkas pačios mokytojos Ievos indėlis. Su mielu noru lankyčiau ir toliau.
Nerekomenduočiau C1 lygiui mokymui naudoti tik vadovėlius. Norėtųsi daug inovatyvesnių mokymų.
Rodomi įrašai:
1-10
iš
52
Rodyti
10
20
50
100
500
2000
10
Kainų istorija
Slinkti į viršų